一部易经老头整整讲了十天时间，才勉强将整部经文讲完，这其中金鳞还能够感受到老头删减了不少内容，有些不是十分重要的地方他没有进行延伸，即便是那些进行延伸的内容他也没有深入讲解。
如果真有充足的时间，金鳞觉得光是一部易经老头就能够讲满一年时间。
实在是一部易经涵盖的内容太广泛了，经过十天的学习，金鳞总结出来的内容大致上就是易经将这个世界分为阴阳五行，以阴阳五行来阐述这个世界的运转发展规律，所以阴阳五行是这个世界的根本。
这大概就是古代人的世界观吧！
金鳞如是想。
借助阴阳五行对整个世界进行剖析，金鳞在系统学习之后，以辩证思维进行论证之后，发现整个世界在这套理论基础上竟然可以完整地解释得通，这让金鳞对于古人的思想有了一个深刻的认知，发现古人的智慧真的一点也不比现代人差，在没有科学作为根基的世界中竟然能够总结完善出来这样一套世界观真的是太惊才绝艳了。
这十天时间中，金鳞除去两个时辰的打坐时间，还有就是一日三餐和老头出去狩猎的时间外，其余时间全部都用在了学习当中，这是一种近乎填鸭式的教育，幸亏金鳞记忆力超群，而且本人也足够努力，这才硬抗了下来。
老头对于金鳞全身心的投入也很满意，在讲经结束之后对金鳞进行了一番考校，金鳞都能够对答如流，然后老头便直接宣布这阶段的学习结束。
当晚两人美美的睡了一觉，然后金鳞才发现这种高强度的学习虽然累人，但是一觉睡醒来之后却感觉前所未有的充实，心情不知怎么就有种说不出的愉悦。
当然，这其中原因大概和金鳞的性格有关，他在原来的世界中几乎全部的时间都花费在了学习和研究当中，每天最充实的时间就是在知识的海洋中徜徉。
所以金鳞在洗漱后，吃过老头不知从哪里采摘来的一些鲜果，发现老头今天竟然一反常态地没有给自己布置任务，然后金鳞自己感觉有些闲得慌，便道：“老师，今天我们要干什么？”这段时间金鳞和老头的交流颇多，所以老头也默许了金鳞对自己的称呼改为比较顺口的老师了。
老头听到金鳞主动动问，他呵呵一笑道：“怎么，一天也闲不住吗？”