其实也不怪孟子期有这样的心理，孟子期所在的学校是一所属于大市教育局的学校，地理位置特别的特殊——学校大门正对着教育局的大门。
学校在办学方面特别地规范，局里提出的所谓五严规定，学校不折不扣地完成，一二年级不不留任何书面作业，三年级象征性地布置点作业。五六年级的书面作业，语数外三门功课加起来不得超过一小时……大搞特搞素质教育，不知道是不是对素质教育的理解有偏差，学校里面所谓的素质教育就是不断地搞活动。
近几年来体育活动、艺术类活动搞得轰轰烈烈，语文英语数学似乎都已经变成副科。语文一周四节课加两节作文课，体育一周三节课跟英语一样，所以英语老师们都自我嘲笑：“我们英语跟体育一样重要……”
领导们都要出政绩，什么才能博人眼球？大型活动！人之常情也能理解，只是还有些吃良心饭的教师，觉得不能忍……
孟子期本来也是其中一个，日子久了才觉得，势单力薄，孤军作战，一个人扭转不了大环境，于是别人怎么着，我就怎么着呗！该上课上课，该改作业改作业，至于后进生，学校校长在大会上都说了：“我们不会对期末考试成绩进行考核，所以你们就不要为难自己了！个别学生学习不好，你们就不要，老是抓着人家不放，不要让自己犯错误，不要布置多少作业，不要让人家家长投诉你，不要得不偿失……”领导都苦口婆心成这样，老师还能说什么？
当下的教育，举步维艰。不是老师不思进取，进到哪里？取得什么呢？
还不进行教学成绩考核，但该搞的形式还是要搞的，比如说开家长会！
孟子期很讨厌开家长会，自己孩子才上幼儿园，下面坐着的家长个个都比自己有做父母的经验，让她摆出一副专业人士的模样，去跟家长大谈特谈教育，她自己都觉得忐忑，感觉自己这张脸压根儿就没有什么说服力。
大会散了之后是个别交流，有些人，孟子期做了他们的孩子三年老师了都不怎么认识，还交流什么呢。交流不是要在友好、平等、和谐的气氛下进行吗？跟个陌生人交流算是怎么回事？
孟子期还不情愿开家长会还有一个原因，在学校把家长会的时间定在周六，这本来是老师的休息时间，后来开家长会算是怎么回事呢？还不算加班，最讨厌被别人白白占用时间！
心里有100个不情愿，但是官大一级压死人，学校布置了任务你就必须得做。