在这角落里，刘珩花了半个下午的时间，大致浏览了一遍各类介绍文科四科的书籍，顺带着也把武科的三门课程也了解了一下，因为他觉得系统不大可能一直都只会发布与文科有关的任务，提前了解一下总没坏处。
在这些书籍里，刘珩觉得魁北一中校长苏国明写的一本《高中生选修课程指南》中介绍地最为全面，也最有参考价值。
在书中苏校长指出，文科四门课程里，阵法、符篆和炼器三者的联系非常紧密。
从某种意义上来说，符篆也是一种特殊的阵法，只不过其阵纹是由修者的精神力构筑的而已，而阵法则可以看成是绘制在耐用材料上、相对复杂的、能反复使用的符篆。
当然，两者的侧重点和功效各有不同，不然也不会被分成两门不同的学科了。
譬如符篆的绘制需要制符师一气呵成，特别考验制符师的精神力，而阵法则侧重于考验阵法师的数学功底和计算能力，精神力反而是次要的。
此外，在战斗中符篆多半是在战斗中的关键时刻发挥关键作用，起到一锤定音的效果，而阵法的使用则是贯穿全场战斗，不断地强化己方削弱对方，起到靠积累优势的作用。
但是一般而言，能学好阵法的人，在符篆上的造诣多半都不低。
而炼器则严重依赖阵法，因为好的武器、防具上面都需要刻绘微型阵法才能最大化地发挥其材质和结构的威力，所以刻绘微型阵法是炼器的核心步骤之一。
同时学好炼器和制符又能对阵法的学习起到触类旁通的反馈作用，因此这三者其实是相辅相成的。
因此苏校长建议高中生如果未来想朝着符篆、阵法和炼器这三个领域发展，最好先从阵法的学习开始，这样未来即便是想转型学习符篆和炼器，也会有一定的基础。
而对比起上述的三门文科课程，炼丹则是相对独立的一门学科，但它又无比重要。
之所以这么说，是因为武科课程的修行都离不开各种丹药的辅助。
在元力修行时，若能服下蕴含精纯元力的丹药，则修炼起来就会事半功倍。
实战训练更不必说了，受伤是在所难免的，各种外伤虽然能在医院进行治疗，但想要恢复却十分缓慢，而使用治疗外伤的丹药则可以极大地促进伤口愈合的过程。
而各种内伤更是连医院也束手无策，只有特定的丹药才能很好地治疗，否则就只能依靠修者自身的恢复了。
不仅如此，还有一类丹药是可以在短时间内激发身体的活力，从而大幅提高修者战斗力的，有时候一颗丹药就能起到扭转战局的做用。
虽然多数这类丹药都有后遗症，但总比当场丢掉性命来得好。
丹药对修者之重要性，由此可见一斑。
但是这并不意味着其他三门就没人选修了，恰恰相反的是，选修其他三门的修者数量要多于选修炼丹的修者。
毕竟炼丹只是对武科的平常修行起到辅助作用而已，要论起在战斗中对实力的提升，反而是阵法、制符和炼器这三门学科来得立竿见影。
因此很多人在选择3+X中的那一门X时，都会选择炼丹之外的那三门。
而苏校长在书中也指出，炼丹比较适合单独修行，因此有志于成为一名丹师的修者，得要忍得住寂寞才行。
也正是因为这个原因，文科四科里，选修炼丹的人其实是最少的。
看完这些资料，刘珩决定了，就选炼丹！
原因很简单：学习炼丹的人少。
少就意味着竞争不激烈，就意味着自己在这一门课程上拿到第一名的概率比其他三门要大一些。
而且，选修炼丹后，自己也能对各类丹药的特性有所了解，这对自己未来学习武科多少也能有所帮助。
自己毕竟跟别人不一样，别人这么努力学习，是为了以后有更好的前途。
而自己拼命学习，是因为要保住性命啊！
刘珩觉得自己真的是太悲催了。