且说考试结束后，东林一中的试卷批改组老师们都十分紧张又慎重地开始了批卷工作，因为，距离高考又近了一个月，对每次月考的成绩，毛校长都想在最短的时间内知晓。
毛校长曾在教务会议上谆谆告诫老师们：“各位，今年就是东林一中百年校庆，我们一定要让这一届的考生为百年一中争光啊。”
于是，老师们加足了马力教，也加足了马力批改试卷。
试卷的批改是分组分年级进行的，高三年级的月考由年级组长负责，分语文组、数学组等各科目批改组，批改的试卷被装订隐藏了姓名和班级后，就由各组的教师负责。
原本只是批改试卷而已，和老师们已经批改过的无数次没什么分别，所消耗的不过是大家多一些休息时间而已，但是今年的试卷中，有那么一份十分独特，数学和理科综合全部正确也就罢了，因为分数毕竟能被精确计算出来，但英语组的老师们却碰到了一个小小的问题，那就是，其中一份试卷的大作文是否能得到满分。
批改试卷的老师将那份试卷呈报英语组组长，英语组组长让这位老师提出自己的意见，批改的老师还未开口，脸上就是一阵奇异的光：“组长，这位学生的英语作文水平，显然已经相当于至少英语专业硕士研究生的水平，说实话，这样的作文，换做是我自己，也未必能有这样的水平。”说罢，她的脸上显出一阵复杂的表情。
英语组组长也满是诧异：“你具体说说看，究竟好在哪里。”
那位英语老师抿了抿口水，似乎发现了一个大宝藏，“不用说语法的运用丝毫没有错误，而且所用的许多单词都已经超越了高中的单词本，再说其中的思想和内涵，能那样独特而又堪称完美深刻地被表达出来，足以看得出，这位学生的英文底子的确不一般，不夸张地说，这位学生的英语水平，已经在我们一中所有老师之上。”说罢，她忽然间意识到了什么，尴尬地看了看英语组长。
“什么？”英语组组长似乎不相信自己听到的这番话，“竟然有这样的学生？只是，为什么上一次月考就没发现呢？”
“我也不清楚，只是，这篇英语作文，已经远远超过了答案中给出的范文水平，因此，给满分，我认为没有什么问题。”英语老师依然十分激动。
“但，这定满分的事情，我看也不能草率，这个不是你我能决定的，得报年级组长和校长审批，经年级组长和校长同意后才可以定下来，因为，这主观判断的作文，和数学、理科综合不一样。”英语组长道。
之后，英语组组长和批改作文的老师带着试卷找到年级组长时，还有另外两位老师也在里面，分别是高三三班的语文老师文老师，还有高三语文组组长。
四人一见面，都有些诧异。
问明事由后，大伙都觉得有些蹊跷，英语老师道：“文老师，要不我们一起看看这位学生的笔迹，看是不是出自同一个学生之手？”
大伙一听，也觉得十分好奇，两份试卷一比对，尽管英文和中文的书写有着很大的差异，但也能看出基本的端倪来，最后，五位老师都赞同，这两份试卷是出自同一人之手。