“唉！”只能在心里默默悲叹一声了。
“看什么看，回教室背书去！”在教导主任歇斯底里的爆声当中我低头回去了。
走的时候我看见女孩不哭了，看来她在这么短的时间内顿悟了。
教导主任的形象从一个油腻大叔，变成了一个捉小情侣的猥琐大叔。
几天之后，那位男生竟然找准时机想和那位女生复合，一开始是在教室门口等她，但是女生没有理睬他，看他的眼神都变得很冷淡。
男同学碰壁之后就回头走了，但是他没有放弃。他和几位朋友串通好，一个人把女生约出来，那时候我教室在二楼，三楼没有班级，所以他们就把女生带到三楼。女主角登场了，男主角怀里抱着玫瑰花，看起来很昂贵。
男同学跪在地上想女同学认错，如此感人的场景我没有亲眼看到，但是我看见复合的两人又在一起了。下课的时候会出来说话，男生给女生买奶茶，女生欣喜接受。上学和放学的路上，女学生总是坐在男同学的车子上。
之后不久，教导主任又捉奸成功了，我开始认为这个教导主任心理变态，是个喜欢捉弄小情侣的油腻猥琐大叔，不然谁会这么左一次右一次地盯着这两个可怜的学生啊。
我开始分析教导主任的心理，他应该产生了一种成就感，就像玩游戏，在同样的地点杀掉同样的敌人，这样的经历会诱惑人再一次来到这里。
这个教导主任现在还在那所中学里面，还是每天抓学生。但是那对情侣已经各自有各自的另一半了。
要是可以持续地在一起，我认为这两个人可以在一起，至少可以结婚。但是女生考上大学了，男生成绩差，只得放手，让这只鸟飞上天空。
我不是嘲讽这样的感情，至少两个人很现实，认识到自身应该处在的地方。这种社会属性没有什么评价性的语言可以说明它的本质。至少我身上缺少这个属性。