安好不高兴了，“四年级就这样做了？可你竟然没有告诉我？不够意思啊！咱俩住一个大院，上学放学都一起走，你也没有透露给我丁点。看来还是小秋有面子啊！”
凌小秋道：“现在知道也不晚啊！我想贺安定是觉得你自己的学习方法也不错，没有必要效仿他。”
贺安笑了，说道：“小秋说的对，我确实就是那样想的。安好其实有很好的学习习惯。”
“我有什么好习惯？我自己都不知道，你赶紧说出来！”安好迷茫。他真的不知道自己有什么好习惯。
贺安笑道：“哈哈！你会虚心请教啊！虚心请教也是很好的学习习惯嘛！你搞不懂的不会像有些同学那样，回家自己悄悄搞明白，或者知道个大概就敷衍过去了！你是当即就问明白。下课就问老师，问同学，当然也没少问我，态度也是蛮虚心的。其实你是对的。没明白的地方立马搞明白是对的。”贺安觉得安好情商很高，求到别人的时候，脸儿都笑成一朵花了！
“哈哈！”安好挠挠头，笑了。
之后，贺安就像个小老师一样，提示上课要认真听讲，课后要及时复习。
“上课听讲，事半功倍！及时复习，会节省你的宝贵时间，”
他还举例说明。
“心理学家曾做过这样的实验。让三个组的学生熟记一篇诗歌。第一组间隔一天复习，第二组间隔三天复习，第三组间隔六天才复习。最终的结果。第一组学生平均需要复习四次就记住了，第二组的学生平均需要复习六次才能记住，第三组平均需要复习七次以上才可记住。这说明什么呢？说明复习间隔的时间越短。就越容易很快的掌握要掌握的内容。”