“我认为，战争应该仅限于军人跟军人之间的较量，作为平民，尤其是未成年的少年儿童，不应该直接介入战争，这只会造成更大的伤亡，并成为对方屠杀平民的借口，所以，象课文中那些直接参与战争的小英雄，是时代的错误，更是时代的悲剧。不管是本文中的小男孩，还是下一篇的雨来，还是电影鸡毛信中的海娃，还是我们歌唱着的放牛娃王二小，无不如此。”
座下的师生们，都被她的这番言论给吓到了，下面三个实习老师都看着张强，因为教参里完全没有这样的解读，这些言论是否适合，他们不得而知。
张强也非常震惊，不过在这样的场合，他没把这样的震惊表现出来，免得吓到了这些实习生，而且他是第一次遭遇这种情况，有点手足无措，感觉这些话有些过于大胆，但又不知道该不该制止。
一个学生举手发言，说：“可是，我们不是应该向英雄们学习他们爱祖国爱人民的高尚精神吗，难道要我们面对敌人的时候，什么也不做吗？”
邱素萍说：“为国而战是军人的义务和责任，也只有军人才有能力进行武装对抗，如果把本该属于军人的责任转移给平民来承担，平民成了武装人员，就得替军人牺牲，这本身就是不公平的，更何况，儿童的能力决定了他们无法承担起战争责任，能起的作用最小，风险最大，更不应该介入战争。”
一个男生说：“老师，你是想让我们做卖国贼吗？”
邱素萍说：“不介入战争，只是因为能力不够，怎么就成卖国贼了，再说，你们这么小，真把这么大一个国家给你卖，你也卖不出去吧。”
大家哄笑一声。
那男生说：“有老师说过的，面对那些侵略者，不反抗就是汉奸卖国贼了。你叫我们不反抗，不就是让我们当汉奸卖国贼吗？”
孩子们起哄地笑起来。
邱素萍道：“但参加战争就是爱国吗，我认为不是。战争往往是由政客来发动的。政客则是世界上最不值得相信的一个群体。要知道很多政客发动战争，不是为了正义，只是为了利益。”
“那如果是好的那一边的……”一个学生说。
“你想说的是正义的一方对吧。”邱素萍问。
“是的。”
“首先，谁也不敢保证参与战争的性质，参战的任何一方，都会告诉人民自己代表着正义，这样才能鼓动人民参与战争，不会有人宣传说我们是属于邪恶的一方，不要说别的，你们同学打架，都能找到打架的理由对吧，前两天，王武同学跟刘力同学就打了一架，是不是啊。”
同学们哄笑开来，看向班里的两个男生，两个男生面红耳赤。