刘利敏在第二节自修时才拿到了那张市晚报，很细致地看了两遍，整篇文章大概就一千多字，用的是平实的语言，没有什么华丽的词藻，越看越感觉不像是女生的作品。里面记录的，是“师父”日常生活中一些言行，本来是很平凡的事，作者却用了激赏的语气，让她看了有点尴尬和不安。
后面部分是这样写的：
师父这样的性格很容易成为校内名人，对他的才华，人们基本上还是肯定的，不过也觉得他锋芒太露，我则以为一个人有才，很难习惯冷落，师父不甘寂寞未必就是因为存心卖弄，而是性情所致，象《红楼梦》中香菱的诗句：“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。”才气自动在言行中溢出来。
他博览群书，但喜欢象陶渊明那样“不求甚解”，偏偏还喜欢掉点儿书袋，有时难免记错，妙在一旦被发觉，他总有厚颜无耻的办法，让自己不至难堪。
有一次他在我面前引错了典故，被我说破了，看他一脸着急，我还故意补一刀说：“没关系，反正对你来说很正常，我都见过不少于二十次了。”我想他会尴尬的吧，谁知他一点也不，泰然地说：“是吗，幸好才二十次，要是三十次，我就不能坐着，而要站起来了。孔夫子说过的，三十而立。”
我提醒他“三十而立”好像不是这个意思，他说：“错，原本就是这意思，后人窜改了本意而已，你看吧，孔夫子是古代教育家，中国古代教育重要措施之一就是体罚，孔夫子怕门徒不懂装懂，就订个规矩说：‘知之为知之，不知为不知，如果强不知而为知，以不懂而装懂，一两次不要紧，要是到三十次，我就只好让他站着听课了，这规矩，就叫三十而立。”
这虽然只是玩笑，我们知道，在孔夫子时学生本来就是站着听课的，但他临时一编，还能编得这么煞有介事，也令人不得不服。
但一个人个性过强，便有不足处，锋芒毕露，遇事便发，易获咎于人，巧言令色，自吹自擂，给人轻浮不实之感，直言无忌，犯上凌人，尤惹人不喜，故世人褒贬不一。誉者称其才高，毁者说他不三不四，他亦认为有理，为此还作出解释说：“我家二老有儿女四人，一起算我排老二，单算儿子，我排老大，不是老大即是老二，却肯定既不是老三也不是老四，所以是不三不四。”
明代文人张宗子有个交友原则，说是“人无癖不可与交，与其无深情也，人无疵不可与交，与其无真气也”，师父既有癖，亦有疵，可以算是得“深情”与“真气”的朋友了吧？
刘利敏看罢深思起来，文章看起来是不错，但对于里面所表达的倾向，她是有异议的，尤其最后一句——什么时候，“疵”成了交友的标准选项了？
刘利敏对于张强，本来也没什么好感，太轻浮，有才华而不知用功，还喜欢不分场合专制造麻烦，常令班集体蒙受荣誉损失，她反感这种不成熟、不稳重的行为。
实习前，班上编排实习小组，重点难点都放在张强的身上，大家都清楚，一个月的实习期，又是在乡镇小学，缺乏校规约束，张强不出乱子的可能性等于零，所以每个小组的负责人都不愿让他在自己小组——连班主任和校长都头疼的人，谁有把握管得住？平时跟他开开玩笑倒也无妨，实习成绩听说要与毕业分配挂钩的，谁还玩得起？
刘利敏见班主任愁眉苦脸，横了一条心，带着点自我牺牲的悲壮，主动把张强安排到了自己的小组，还说：“我再头疼，也就一个月，班主任已经头疼了两年半了。”
众人无不为她感动而且对她感激。
刘利敏没想到，从分组试讲到实习结束的两个月里，她对张强的态度却有了变化，建立了基本的友谊。